Post 
Tempat Pemesanan Pakaian Terlengkap & Termurah Celana Legging,
Hotpants, Sontok, Kolor, Aladin) Panjang / Pendek dan Kaos
('Tersanjung', Singlet, Batik)
Cipayung, Depok, Jawa Barat,
Indonesia, Kode Pos 16437,
by D.A. Satriadi
Apa yang akan Anda
jumpai pada tulisan ini?
Daftar
Isi - Pendahuluan-untuk pelajar
- Pegangan Guru - Ucapan terima kasih -
Some Parts Of A Sentence - Eight Simple Sentence Patterns
- Sixteen (
16) Tenses of the verb - The Simple
Present Tense - Exercises (=
latihan) - The Present Continuous
Tense - Exercises - The Present
Perfect Tense - Exercises - The
Present Perfect Continuous Tense -
Exercises - The Simple Past Tense - Exercises
- The Past Continuous
Tense - Exercises - The Past Perfect Tense -
Exercises - The Past
Perfect Continuous Tense - Exercises - The
Simple Future Tense
- Exercises - The Future
Continuous Tense - Exercises - The
Future Perfect Tense - Exercises - The Future Perfect Continuous Tense
- Exercises - The Past Future Tense -
Exercises - The Past Future
Continuous Tense - Exercises - The
Past
Future Perfect Tense - Exercises - The Past Future Perfect Continuous
Tense - Exercises - Appendix 1 Verb Tenses
Chart - Appendix 2 Graphic
Comparison - Appendix 3 List of
Irregular Verbs - Appendix 4
Verbs that cannot usually be used in Continuous or Progressive Forms
-
References
Pendahuluan - untuk pelajar
Banyak
sekali
orang
yang
mempelajari
Bahasa
Inggris
yang
khawatir
sekali
berkenaan
dengan
tenses.
Seandainya
Anda
menghentikan
100
(seratus)
penutur
asli
Bahasa
Inggris
di
jalanan
dan menanyakan kepada
mereka tentang tenses ini, salah satu dari mereka mungkin memberikan
sebuah jawaban cerdas – itupun jika Anda beruntung. Sisanya yang 99
(Sembilan Puluh Sembilan) hanya mengetahui sedikit tentang
istilah-istilah seperti "past perfect" atau "present continuous". Dan
mereka tidak akan mengetahui hal yang berkenaan dengan aspek, kalimat
atau rasa (mood).
Tapi,
mereka
dapat
berbicara
Bahasa
Inggris
dengan
lancar
dan
berkomunikasi
dengan
efektif.
Tentu
saja,
untuk
Bahasa
Inggris
sebagai
bahasa
kedua
(English
as a Second
Language – ESL) akan
terasa membantu mengenal beragam tenses,
namun
hal
tersebut
jangan
menghantui
pikiran.
Jadilah
seperti
para
penutur
tadi!
Berbicaralah
secara
wajar
dan alamiah!
Living
English
Tenses
adalah
sebuah tulisan, yang bukan saja sebagai
dewi penolong, tetapi juga merupakan tulisan referensi dan latihan
lengkap tentang Tenses Bahasa Inggris bagi para pelajar yang diracik
untuk Anda yang ingin memperdalam banyak hal tentang kalimat satu
dengan lainnya di dalam TENSES.
Tulisan
ini
dapat
membantu
dalam
menjawab
pertanyaan-pertanyaan
Anda,
seperti:
- Unsur-unsur apa sajakah yang terdapat di dalam suatu kalimat sederhana?
- Bagaimana penerapan jenis-jenis kata di dalam pola kalimat sederhana?
- Bagaimana pembuatan pola kalimat setiap tenses?
- Kapankah kita dapat menggunakan The Simple Present Tense, The Simple Past Tense, The Simple Future Tense, The Past Future Tense, The Past Future Tense, dan seterusnya?
- Kata kerja apa sajakah yang secara umum tidak dapat digunakan
dalam bentuk Continuous?
Pertanyaan-pertanyaan lainnya
dapat dijawab oleh tulisan ini.
Tingkat
Tulisan
ini
ditujukan
terutama
untuk
mereka
yang
sudah
pernah
mempelajari
Bahasa
Inggris tingkat dasar (elementary
students)
dan
menengah
(intermediate
students): SLTP & SLTA. Namun, bagi Anda
yang masih menemukan kesulitan dalam membedakan penggunaan setiap
fungsi tenses
dan pengecualian-pengecualiannya juga akan terasa
menolong dengan membaca guru ini. Tulisan ini akan berhasil secara
maksimal bagi mereka yang belum pernah mempelajari Bahasa Inggris
(beginner)
bila didampingi seorang tutor.
Susunan Materi
Pembahasan
pertama
diawali
dengan
Some
Parts Of A Sentence
(=
bagian-bagian dari sebuah kalimat) dan kedua kalimat Eight Simple
Sentence Patterns (= Sepuluh pola kalimat sederhana). Dii
penghujung
tulisan ini juga diberikan bagan kata kerja dalam kalimat Tenses pada
Appendix (=
Lampiran) 1, Appendix
2 berisi tentang daftar kata kerja
tak beraturan dan artinya, dan Appendix
3
berisi tentang kata kerja
yang lazimnya tidak dapat digunakan dalam bentuk sedang (continuous /
progressive).
Cara penggunaan tulisan ini
Tulisan
ini
tidak
dikhususkan
untuk
dipelajari
berturut-turut
dari
bagian
awal
sampai
akhir. Anda mungkin saja memiliki masalah tenses
tertentu atau pembahasan tertentu dalam tulisan ini, sehingga Anda bisa
langsung ke inti pembahasan dari masalah Anda tersebut. Untuk hal
demikian Anda disarankan:
- baca daftar isi yang memuat penjelasan berkenaan dengan pokok masalah Anda,
- pelajari penjelasan dan conto-contoh secara seksama,
- kerjakan latihan (jangan lupa membaca perintah soal untuk pemahaman terhadap apa yang sedang Anda kerjakan),
- perikasa jawaban Anda dengan kunci jawaban,
- bila
jawaban Anda salah, kaji kembali penjelasan dan contoh-contohnya
untuk mengetahui letak kesalahan tersebut.
Anda
juga
dapat
menggunakan
tulisan
ini
sebagai
tulisan
referensi
bacaan
tanpa perlu mengerjakan latihan-latihannya. Namun demikian,
latihan-latihan akan sangat membantu di dalam mengukur pemahaman dan
penguasaan Anda di dalam mempelajari materi-materi yang tersedia. Oleh
karena itu, penulis menyarankan agar latihan-latihan tersebut dapat
dikerjakan dengan sebaik-baiknya.
Kata-kata
yang
digunakan
di
dalam
contoh
dan
latihan
disajikan
sesederhana
mungkin,
walaupun demikian Anda mungkin menjumpai kata-kata
’sulit’, Anda bisa merujuk ke suatu kamus.
Pegangan Guru
Living
English
Tenses terutama sebagai tulisan untuk Anda yang ingin
belajar sendiri, meskipun demikian akan juga berguna bagi seorang guru
Bahasa Inggris.
Suatu tenses yang Anda
ajarkan kepada siswa Anda secara individu atau di
dalam suatu kelas dapat merujuk ke topik pembahasan di waktu itu.
Sebaiknya jadikanlah uraian pembahsan sebagai bahan kajian bersama
siswa
Anda secara aktif. Sehingga Anda dapat melakukan ‘role play’ bersamanya
kemudian. Latihan-latihan yang tersedia dapat dikerjakan di kelas atau
sebagai bahan pekerjaan rumah.
Ucapan terima kasih
Saya
dengan
kerendahan
hati
ingin
mengucapkan
rasa
syukur
yang
mendalam
kepada
Allah SWT. yang telah melimpahkan rahmat-Nya dan kekuatan besar
kepada saya; sehingga terselesaikannya tulisan ini. Ucapan terima kasih
dan sembah-sujud kepada the Mashuds
my mom’n dad,
isteri
dan
belahan
hati
Nandya
Hatpis
Mosque
my
beloved Dea,
Kemal Hatpis Masajad, dan Aga
Surya Prayoga, siswa-siswi dan para guru yang telah menggunakan materi
ini sehingga terciptalah tulisan ini. Secara khusus saya ucapkan terima
kasih kepada rekan sejawat di English
Language
Institute (ELI), Depok,
SMK Setia Negara, Depok, dan SMIP Dharma Bhakti, Depok, semua staf
International
English Institute (IEI For
everyone)
atas
segala
bantuan
dan
dorongan
yang
tak
ternilai
harganya.
Juga
tidak
terlupakan
kepada
bapak-bapak
di
PPPGK,
Sawangan,
dan
semua
yang
tidak
disebutkan
namanya
satu persatu atas segala inspirasi dan motivasinya.
Akhirnya,
the last but not the least,
sejujurnya saya mengakui bahwa tulisan ini masih jauh dari kesempurnaan.
Segala
saran
dan
kritik
membangun
akan
sangat
diterima
dan
dihargai.
Depok, Oktober 2009
Penulis
Depok, Oktober 2009
Penulis
berkirim e-mail, klik imaji di atas.
Appendix 3. List of Irregular Verbs
Infinitive
|
Past Simple
|
Past
participle
|
Infinitive
|
Past Simple
|
Past
participle
|
||
1.
|
be
|
was/were
|
been
|
55.
|
make
|
made
|
made
|
2.
|
beat
|
beat
|
beaten
|
56.
|
mean
|
meant
|
meant
|
3.
|
become
|
became
|
become
|
57.
|
meet
|
met
|
met
|
4.
|
begin
|
began
|
begun
|
58.
|
pay
|
paid
|
paid
|
5.
|
bend
|
bent
|
bent
|
59.
|
put
|
put
|
put
|
6.
|
bet
|
bet
|
bet
|
60.
|
read
|
read
|
read
|
7.
|
bite
|
bit
|
bitten
|
61.
|
ride
|
rode
|
ridden
|
8.
|
blow
|
blew
|
blown
|
62.
|
ring
|
rang
|
rung
|
9.
|
break
|
broke
|
broken
|
63.
|
rise
|
rose
|
risen
|
10.
|
bring
|
brought
|
brought
|
64.
|
run
|
ran
|
run
|
11.
|
build
|
built
|
built
|
65.
|
say
|
said
|
said
|
12.
|
burst
|
burst
|
burst
|
66.
|
see
|
saw
|
seen
|
13.
|
buy
|
bought
|
bought
|
67.
|
seek
|
sought
|
sought
|
14.
|
catch
|
caught
|
caught
|
68.
|
sell
|
sold
|
sold
|
15.
|
choose
|
chose
|
chosen
|
69.
|
send
|
sent
|
sent
|
16.
|
come
|
came
|
come
|
70.
|
set
|
set
|
set
|
17.
|
cost
|
cost
|
cost
|
71.
|
sew
|
sewed
|
sewn/sewed
|
18.
|
cut
|
cut
|
cut
|
72.
|
shake
|
shook
|
shaken
|
19.
|
deal
|
dealt
|
dealt
|
73.
|
shine
|
shone
|
shone
|
20.
|
dig
|
dug
|
dug
|
74.
|
shoot
|
shot
|
shot
|
21.
|
do
|
did
|
done
|
75.
|
show
|
showed
|
shown
|
22.
|
draw
|
drew
|
drawn
|
76.
|
shrink
|
shrank
|
shrunk
|
23.
|
drink
|
drank
|
drunk
|
77.
|
shut
|
shut
|
shut
|
24.
|
eat
|
ate
|
eaten
|
78.
|
sing
|
sang
|
sung
|
25.
|
fall
|
fell
|
fallen
|
79.
|
sink
|
sank
|
sunk
|
26.
|
feed
|
fed
|
fed
|
80.
|
sit
|
sat
|
sat
|
27.
|
feel
|
felt
|
felt
|
81.
|
sleep
|
slept
|
slept
|
28.
|
fight
|
fought
|
fought
|
82.
|
speak
|
spoke
|
spoken
|
29.
|
find
|
found
|
found
|
83.
|
spend
|
spent
|
spent
|
30.
|
fly
|
flew
|
flown
|
84.
|
split
|
split
|
split
|
31.
|
forbid
|
forbade
|
forbidden
|
85.
|
spread
|
spread
|
spread
|
32.
|
forget
|
forgot
|
forgotten
|
86.
|
spring
|
sprang
|
sprung
|
33.
|
freeze
|
froze
|
frozen
|
87.
|
stand
|
stood
|
stood
|
34.
|
get
|
got
|
got
|
88.
|
steal
|
stole
|
stolen
|
35.
|
give
|
gave
|
given
|
89.
|
stick
|
stuck
|
stuck
|
36.
|
go
|
went
|
gone
|
90.
|
sting
|
stung
|
stung
|
37.
|
grow
|
grew
|
grown
|
91.
|
stink
|
stank
|
stunk
|
38.
|
hang
|
hung
|
hung
|
92.
|
strike
|
struck
|
struck
|
39.
|
have
|
had
|
had
|
93.
|
swear
|
swore
|
sworn
|
40.
|
hear
|
heard
|
heard
|
94.
|
sweep
|
swept
|
swept
|
41.
|
hide
|
hid
|
hidden
|
95.
|
swim
|
swam
|
swum
|
42.
|
hit
|
hit
|
hit
|
96.
|
swing
|
swung
|
swung
|
43.
|
hold
|
held
|
held
|
97.
|
take
|
took
|
taken
|
44.
|
hurt
|
hurt
|
hurt
|
98.
|
teach
|
taught
|
taught
|
45.
|
keep
|
kept
|
kept
|
99.
|
tear
|
tore
|
torn
|
46.
|
know
|
knew
|
known
|
100.
|
tell
|
told
|
told
|
47.
|
lay
|
laid
|
laid
|
101.
|
think
|
thought
|
thought
|
48.
|
lead
|
led
|
led
|
102.
|
thrown
|
threw
|
thrown
|
49.
|
leave
|
left
|
left
|
103.
|
understand
|
understood
|
understood
|
50.
|
lend
|
lent
|
lent
|
104.
|
wake
|
woke
|
woken
|
51.
|
let
|
let
|
let
|
105.
|
wear
|
wore
|
worn
|
52.
|
lie
|
lay
|
lain
|
106.
|
win
|
won
|
won
|
53.
|
light
|
lit
|
lit
|
107.
|
write
|
wrote
|
written
|
54.
|
lose
|
lost
|
lost
|
Referensi:
1. Thomson, A.J., & Martinet, A.V., A Practical English Grammar, Oxford University
Press, third edition, Oxford, 1990
2. Murphy, Raymond, English Grammar In Use, Cambridge University Press, six
printing, New York, 1988
3. Hornby, AS, Guide To Patterns And Usage In English, second edition, Oxford, 1975
4. Wishon, E., George, & Burks, M., Julia, Let’s Write English, American Book
Company, revised edition, New York, 1988
5. English Alfa Books 1, 2, 3 and 4, Houghton Mifflin Company, Boston, 1980
6. Allen, W. Stannard, Living English Structure – A Practice Book For Foregin Students,
P.T. Dian Rakyat – Longmans, second Dian Rakjat Impression, Djakarta, 1970
7. Dixson, Robeert J., Graded Exercises In English, Regents Publishing Company
Inc., a new revised edition, USA., 1971
8. Taylor, Grant, Mastering American English, McGraw – Hill Book Company, Inc.,
New York, 1956
9. John M. Echols, Hassan Shadily, Kamus Inggris-Indonesia, PT. Gramedia
Jakarta, Jakarta, 2000
10. John M. Echols, Hassan Shadily, Kamus Indonesia-Inggris Cetakan XXIV,
PT. Gramedia Jakarta, Jakarta, 1990
11. Saefudin, A., Bunga Rampai EBTANAS Bahasa Inggris SMA, PT.Intan
Pariwara, edisi kedua, Klaten, 1988
12. Simanjuntak, Herpinus, Bahasa Inggris Sistem 52 M Jilid 1, Kesaint Blanc,
Jakarta, 1989
13. Sudrajat, M.T., & Besari, Ismail, Pembahasan Metoda 2000 Soal Bahasa Inggris,
Penerbit M2S, Bandung, 1985
14. Wardiman, Artono, Drs., Buku Pelajaran Bahasa Inggris SMA I, II, III, Ganeca
Exact, Bandung, 1988
15. http://www.englishclub.com/reading/proverbs-meaning.htm
16. http://www.tolearnenglish.com
17. http://www.iei.uiuc.edu/structure/Structure1/fieldadjs.html
18. http://www.englishbaby.com
19. http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar
20. http://www.esl-library.com
21. www.english-portal.net
Tentang Penulis
Sementara pengalaman yang pernah
dipetiknya sewaktu di Lembaga Pendidikan Yayasan “Setia Negara” yaitu
Lokakarya Pemantapan Kurikulum 1994 Sekolah Menengah Kejuruan (14-15
Januari 1995), Pusdiklat LPIA, Zero
Defect Quality (9-12 Juni 2003)
merupakan hal yang sangat membantu alur penulisan naskah yang mudah
dipahami bagi pembacanya. Contoh-contoh kalimat yang diberikan juga
cukup praktis yang merupakan petikan pengalaman karya komunikatif
semasa masih sebagai Visa Section
Staff, Embassy of Japan at
Jakarta
(1994-1995), Personnel & General Affairs Staff, Nissho Iwai
Corporation in Jakarta Office (1995-2000), SMK Izzata, Wakasek
Kesiswaan & Kurikulum, School
Administration and Management,
(2004-2007), dan Student Apprentice
Coordinator, Practical
English
Course, English Instructor
and
Branch Manager / Vice Head of
Depok
Division (2005-2006).
Saat
ini
penulis
aktif
sebagai
pimpinan
manajemen
di
lembaga
International
English
Instittute
(IEI) for everyone beserta
rekan-rekannya yang menangani pendidikan dan pelatihan Bahasa Inggris
secara komunikatif bagi para pesertanya, di samping juga melayani
permintaan penerjemahan teks atau buku berbahasa Inggris dari kliennya
dan mengajar di salah satu SMU suasta di Jakarta.
0 komentar:
Posting Komentar